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文章基于人性假设理论提出的四种人性假设即经济人,社会人、自我实现人和复杂人,将远程学习者分为被动学习者、协作学习者、自主学习者和权变学习者4类,以泛在学习为背景,相应设计了引导学习模式、协作学习模式、自主学习模式和探究学习模式.
基于人性假设理论的远程学习者分类及泛在学习模式设计
【摘 要】
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文章基于人性假设理论提出的四种人性假设即经济人,社会人、自我实现人和复杂人,将远程学习者分为被动学习者、协作学习者、自主学习者和权变学习者4类,以泛在学习为背景,相
【机 构】
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天津广播电视大学经管学院
【出 处】
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江苏科技信息（学术研究）
【发表日期】
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2004年期
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