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就教育的功能和学生发展的阶段而言,初高中化学课程的差异性是自然性的,亦是必然性的。本文就如何做好初高中化学学习的衔接做了一些自己的思考。
如何做好初高中化学教学衔接的思考
【摘 要】
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就教育的功能和学生发展的阶段而言,初高中化学课程的差异性是自然性的,亦是必然性的。本文就如何做好初高中化学学习的衔接做了一些自己的思考。
【机 构】
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盐城市明达中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年01期
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