【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,初中科学教育逐渐得到了广大教育工作者的重视,在初中阶段培养学生的科学素养,帮助其树立科学观念,提高解决问题的能力,对学生今后的学习和发展都有
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随着素质教育的不断深入,初中科学教育逐渐得到了广大教育工作者的重视,在初中阶段培养学生的科学素养,帮助其树立科学观念,提高解决问题的能力,对学生今后的学习和发展都有重要影响。但在当前的教学模式中,大量的科学术语、概念及理论知识往往成了学生在学习过程中的难点,限制了学生学习效率的提升。很多学生在学习知识的过程中没有掌握正确的学习方法,对知识的规划过于零碎,且缺乏对实际问题的解决能力,最终导致知识内容得不到延伸和拓展。因此,初中科学教师要从多维度出发,帮助学生梳理学习思路,深化基础知识,强化知识拓展,从而提高
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