自1983年走上讲台成为一名小学语文教师，至今已整整30年。尽管一直与青年教师一起活跃在教学的第一线，但已毕竟步入教学生涯的金秋时节，因此常常忐忑于被人们称作“青年教师”。然而，细数光阴，发现这一路行走之所以青春洋溢、快乐如初，全是因为心中有梦想。于是，我想：“年轻”的界线应该不是岁月与容颜，而是心中是否有梦想，心中有梦想并为寻梦而快乐行走的人，是真正的年轻人。
　　有梦想真好，它让我拥有一种与平俗保持距离的目光。
　　30年前，初入教坛的我和所有青年教师一样，每天备课、上课，组织班队会、课外活动，参加各级教育行政部门为青年教师设置的种种教学竞赛、评比，忙得不亦乐乎。所不同的是，因为赛课得奖我被选入“区中心教研组”，得以向众多优秀的语文教师学习，学习他们怎么备课、上课，如何在教学实践中体现新的教育理念。那种感觉，如同走进一座五彩斑斓的大花园，移步异景，满目繁花，使人不由心生梦想，梦想自己也能成为他们中的一员。尽管每周参加学习都要往返四个小时的车程，但我却乐此不疲。整整10年，梦想就像车窗外的小树，一天天长大，直到枝繁叶茂，葱绿成荫。当别人还在关注周遭的是是非非，为一些小事斤斤计较的时候，我却以一个学期20次观摩课的记录怀揣梦想，一路向前，走到很远很远的地方去了。
　　有梦想真好，它让我拥有无尽的勇气与智慧面对未知。
　　20年前，我被推上教学管理岗位成为学校的教导主任，至今记得老校长那一句在年轻人看来显得很老套的教诲：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”尽管当时我更想做一名优秀的语文教师，却也深深理解老校长的心愿。于是，他质朴的教诲成为日后激发我内心深处不服输、勇于挑战未知的个性中最强大的精神力量：做一名优秀的教学干部，办一所最受学生和家长喜爱的学校，让学校的每一位教师都能看到自己人生的价值。而终有一天，当全校17名教师被评为骨干教师，占当年学区骨干总数80%的时候；当全区教学干部和校长来到我们这所新建才两年的学校参加教学现场会，学习我们教学管理经验的时候；当全校教师全票通过把仅有的奖励晋级名额给我，而我又将名额送还给一线教师的时候，我又一次见证了梦想的力量。
　　有梦想真好，它总是让我看到并走向更远处的风景。
　　10年前，在我迎来人生第3个本命年的时候，接到了上级的调令，命我来到教研室，在更大的范围内从事语文教学研究和教学管理工作，从此我便开始了自己的语文教研生涯。在区教研室，我得以潜心思考和总结自己20年的语文教学经验，思考新的教师培训模式。“短信互动式教研”“现场对话式教研”都深受一线教师的喜爱，使教研活动变得生动多彩，使参加培训的教师在听之、观之、模之的同时，也思之、评之、动之。工作中，我有机会与更多的名师、作家、课程专家、教授共同探讨语文教学的改进，并向他们学习，其中很多思想的碰撞也激发了我更多的思考，使我拥有了更多的梦想。于是，我告诫自己一刻也不能懈怠，为梦想而不断行走的人，才有资格与世界对话，才能让生命绽放光彩。
　　有梦想真好，哪怕一路上有风风雨雨，也只能坚强了你的翅膀，增添了你的力量，让你飞到更远的地方。