【摘 要】
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教师做好小学语文课堂教学中“因材施教”理念的体现研究,能够在提高课堂教学效果的基础上,为学生的学习进步带来支持。在实际教学过程中,教师要加强对学生的学习需求了解,并
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区杨家湾镇周驿小学
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教师做好小学语文课堂教学中“因材施教”理念的体现研究,能够在提高课堂教学效果的基础上,为学生的学习进步带来支持。在实际教学过程中,教师要加强对学生的学习需求了解,并在充分研究小学语文教学目标的基础上,设计出具有针对性的课堂教学模式,让学生可以在学习中满足自己的学习兴趣,获得语文知识学习的进步,从而真正意义上实现“因材施教”的目标,为小学语文素质教育理念的贯彻落实打下基础。
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