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通过多年的研究与探索，我国职业院校的职业指导工作取得了显著性的进展，但与此同时，我们必须看到，目前许多职业院校的职业指导仍存在严重不足，大部分还只是单纯地把职业指导纳入到德育课程范畴，形式单一，没有取得预期效果。在对职业指导研究现状进行分析的基础上，借鉴国内外职业指导成功经验，开展全程式职业指导的策略，帮助学生正确认识自我，提高职业能力，促进人职匹配及职业稳定。