论文部分内容阅读
未来的临床检验工作者不仅要提供准确的实验室数据，开展更多的实验项目，而且应达到准确地将实验室数据翻译成“临床语言”，为医生提供更多的诊断信息从而指导临床工作。传统教学方式在这方面是个弱点，远不适应学科发展的需要和对在校学生能力培养的需要，教学方法的改革是医学检验教育的一个重要问题，也是急需深入的问题。