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摘 要 编辑的审稿过程是编辑对投稿者信息肯定或者否定的认知过程。稿件评审中，编辑是稿件评定的决定因素。但是由于编辑在审稿过程中存在很多心理因素的干扰，所以造成审稿过程中无法真正的公正可靠，造成认知偏差，影响稿件评定的质量，作出对稿件不合实际的评价。一般在编辑审稿中，导致编辑认知偏差的主要心理效应有：首因效应、光环效应、刻板效应、心理定势效应等。另外还有编辑个体的心理因素也会造成认知偏差。
关键字 编辑 审稿 认知偏差 心理效应
编辑的审稿活动是保证稿件的质量，满足社会对精神文化需求的重要方面。编辑的主要任务是通过对稿件进行认知分析和鉴别，从中筛选出质量较高的稿件然后进行录用、印刷并进行社会传播，这就表明被编辑认同的稿件从个人产品变为社会产品。因此，对于稿件的质量必须严格把关，才能给社会传递真善美的精神文化。编辑做为审稿的主体，对稿件是否能成为社会文化产品有决定作用，因此才有“对稿件的生杀予夺，在此一时”之说。
编辑在审稿中的中心任务是对稿件质量和价值作出客观公正的评价和分析。即要严格防止质量差的稿件进入社会传播领域，又要保证高质量的稿件不被筛选出来而影响文化传播。我国自改革开放以来对稿件的审核实现三审制度，保证了出版稿件的质量，但是由于三审分工的不明确和社会不良风气的增多，在实际操作中很难做到对稿件工作的评价。从主观的角度来看，编辑对稿件的选择一直处于主动地位。在审稿中，编辑要对风格不同、水平差异的稿件作出正确的评价，除了客观因素以外，还要受到社会心理因素和个人心理因素的影响，这些因素导致编辑很难公正客观地对稿件的质量和价值进行正确判别，所以在审稿中出现不可避免的认知偏差。深入研究导致审稿认知偏差的各种心理因素，减少审稿过程产生的偏差，对稿件质量的保证有积极作用。
一、几种常见的社会心理效应引起的审稿中的认知偏差
（一）编辑审稿中的首因效应导致认知偏差
社会心理学认为：“首次印象对人的社会认知活动具有强烈的影响。第一印象的作用不但很强烈，而且作用时间很长”。这就是我们常说的首因效应。在社会认知过程中，第一印象对人有非常重要的影响。首因效应带有强烈的主观色彩，人们用首先感知的少量信息对其他信息进行判断而形成了自我意识中对事物的第一印象，这个印象一旦形成就很难接受其他信息。在编辑审稿过程中，由于首因效应的客观存在，就会通过稿件的少量信息来把握稿件的总体质量。稿件给自己的第一印象对稿件的主要内容造成了影响，导致对稿件作出不公正不实际的评价，出现认知偏差。
在编辑工作中，最容易出现首因效应的是编辑人员过分重视稿件的标题。初次审稿时，标题是给人印象最深刻的。编辑通过稿件的标题和摘要会对稿件的大概内容有初步的了解。所以标题和摘要的新颖性和创造性是形成良好第一印象的关键。编辑通过第一印象来决定是稿件的主体是否审读，采用什么方式审读，这个过程会造成一些价值量高的稿件由于标题和摘要没有拟好被筛选掉。相反，一些标题新颖而具体内容没什么价值的稿件却给编辑留下了良好的第一印象。第一印象让编辑在对稿件进行最初审阅时作出过高或者过低的评价。
（二）编辑审稿中的光环效应导致认知偏差
光环效应又被称之为晕轮效应或者成见效应。是指当人对另一个人的某种人格特点形成好的或坏的印象后，会推及到该人的其他方面。由于光环效应，一个人的优点被放大，缺点就会随之缩小，“情人眼里出西施”就是这个道理。光环效应使人们心里形成的对别人的印象和该人的本来面目差别很大。编辑审稿中常会出现光环效应。如编辑在对作者的人品和才学形成一定的印象后，就会以此来推断作者的文章的质量。编辑会以文如其人这个理由对文章作出判断。如果编辑认为某个作者博学多才，治学严谨，那么对其文章会作出较高的评价，而文章的不足往往视而不见。如果某作者给编辑留下了不好的印象，那么编辑在其作品的评价会偏低，文章的价值往往被忽视。光环效应造成了编辑在审稿过程中出现认知偏差，避免形成这种偏差，编辑应该对稿件进行多方面分析审视，跳出对作者的印象。
编辑对作者的印象从多种渠道得到。可以在双方直接交流中获得，也可以在编辑对作者的背景和信息资料查阅中获得，还有来自媒体传播获得。第一，直接交流往往使编辑获得对作者比较全面的印象，包括对作者才华和学识、能力的印象，也包括作者人格的印象。在审稿中，编辑对作者的人格印象的影响大于学识才华的印象。具有高尚人格的作者由于光环效应，会让编辑对其稿件评价偏高。第二，编辑还通过对作者的信息资料等线索去推断其写作和学术水平，这些都会影响编辑对稿件的判断。近几年来编辑界掀起的追逐名人之风就是典型的光环效应的表现。第三，各种媒体的不同报道可以使作者声名鹊起，也可以使作者黯然无光，从而影响了编辑对其作品的评价。因此，在审稿时，光环效应使编辑的审稿结果失去公正性。
（三）编辑审稿中的刻板效应导致认知偏差
刻板概念来自于社会心理学，是表达社会认知的偏向性和凝固状态，具有一定的稳定性和倾向性。刻板印象指的是：“人们对某个社会群体形成的一种概括而固定的看法”。
编辑对作者的刻板印象通过编辑和作者的直接接触和通过间接资料（他人介绍、媒体宣传等）获得。就期刊编辑而言，对作者的社会刻板印象主要有以下几个层面的表现：1.对不同职称和学历的作者群体形成的刻板印象。按照大众的认知，学历和职称越高，其学术水平和科研能力就越强，论文水平也因此较高。相反，如果职称低，学历不够高，那么其论文质量也相对更差。2.对不同国家、地区的作者群体的刻板印象。很多编辑认为国外的学者水平相对于国内学者来说较高。经济发达地区的作者的学术研究水平高于不发达的地区。3.对不同学校的作者群的刻板印象。认为重点、名牌大学的作者学术研究水平超过非重点大学的水平，对边远地区的大学、中专等作者群的学术水平的社會刻板效应差距更大。编辑对作者的刻板印象直接影响了对稿件的价值判断，因为对其的印象固定，所以稿件的真实价值往往被放大或缩小，影响了期刊的质量。 社会的刻板印象虽然包含了一些合理真实的成分，一定程度上可以反映实际情况，有助于简化编辑对稿件的认知过程。但是由于刻板印象的稳定性和凝固性，一旦形成很难更改。所以先入为主的成绩会阻碍编辑在审稿中发展具有价值意义和创新精神的稿件，将很多有发展潜力的人阻挡在门外，影响图书或期刊质量，也不利于社会新人才的成长。
（四）编辑审稿中的心理定势导致认知偏差
定势理论认为：“一定的心理活动所形成的准备状态影响或决定着同类后继心理活动的趋势，也就是说人的心理活动的倾向性是由预先的准备状态即定势所决定”。编辑的审稿过程会受到心理定势影响，也就是人们形成的比较稳定的心理态度，具有倾向性和稳定性。编辑的心理定势是在其编辑工作中形成的。编辑自身的知识水平为形成编辑的心理定势做了准备。编辑自身对于一个人或者事物有了看法，对不同的看法或观点的论文就会产生排斥或者偏见，进而对稿件的评价缺乏公正性。另外，编辑的心理定势决定了在审稿中对稿件的评价和认知。“在环境小变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速地解决问题，而在情境发生了变化时，它则会妨碍人采用新的解决方法”。所以，从积极层面来看，编辑想心理定势能够保证审稿的稳定性和前后一致，在维护刊物的风格和特色上有积极作用。另一层面，这种心理定势不利于编辑对新事物的接收，对思维的灵活性有消极影响，不利于自主创新能力的提升，也不利于刊物的长期发展。虽然刊物要有自己一定的风格，但是由于时代和社会的发展变化，刊物的风格也要作出调整来适应社会的发展。
二、编辑的个体心理因素导致在审稿中造成认知偏差
编辑在审稿中除了受到社会心理效应的影响，还会因为个体的心理因素在审稿过程中形成偏差。
（一）编辑的个人兴趣
编辑的个人兴趣对于编辑稿件的审阅有很大的影响。“兴趣的个别差异往往决定着认知选择性”。兴趣“不仅表现了认知过程的动力特征，而且也关系到认知活动的指向性和选择性”。当编辑主体对某一部分内容感兴趣时，“会使人们把不感兴趣的事物排除到认知背景上去而集中注意力于感兴趣的事物”因此，编辑在审稿过程中，对自己感兴趣的稿件内容往往印象深刻。而对自己没有兴趣的稿件很容易忽略甚至视而不见。编辑的个人兴趣往往导致在审稿过程中对稿件的重要内容和稿件的重要价值没有足够的重视，对稿件作出不客观的评价，造成审稿过程中很大的认知偏差。
（二）编辑的需要与价值
在编辑对于稿件的认知选择过程中，编辑的需要是其选择的依据。编辑的需要决定了编辑在审稿中的价值标准和认知目的。当编辑迫切需要某一类文章或者内容时，会对满足这种需要的稿件作出超过稿件本身价值的评价，并把这类稿件作为自己的认知目标，在选择上对其价值作出夸大的评价。“情感的适应价值在于他能根据主体的需要和目的，放大或缩小、加强或减弱对客体信息的反应，帮助主体选择所需信息。他决定着认知过程的选择性和方向性”，并且在一定程度上制约了认知内容。所以编辑处于不同的需要和情感状态时，对稿件的认知、选择和评价完全不同，同一篇稿件在不同的编辑手上，也会有不同的评价。因此，编辑的实时需要和情感状态对稿件本身价值的评价存在影响。编辑的需要是造成审稿认知偏差的原因之一。
（三）编辑个体的认知心理结构差异在审稿中导致认知偏差
编辑的审稿活动的本质是主体对于客体的自主选择活动，在审稿过程中体现了编辑自主自觉的创造性劳动，也无法避免地出现由于主体的认识心理结构偏差而引起的对稿件认知的偏差。
“现实的认知结构，既包括人们所掌握的关于客观世界的某种有逻辑结构的信息组合即知识，也包括与这些信息组合相联系的主体运用语言符号等概念工具把握客观的思维方法”，编辑的生活方式、文化、社会经验和个人需要等因素构成了其独有的认知心理结构。主体和客体不是简单直接的关系。认识主体用自己的生活阅历、知识经验和价值观点、情绪等组成认识网络来指导对客体的认知。每个编辑都有自己独立的认知心理结构，认知水平也各有差异，所以對同一稿件也会有不同的审稿意见，作出不同的评价和结论。
编辑的审稿会受到自身情绪、态度和心理特征等因素影响。编辑的情绪会影响审稿中对稿件的总评价和判断。如果编辑在审稿中处于积极的情绪状态时，那么会对稿件作出较高的判断，反之，如果情绪低落时会作出较低评价。所以编辑在审稿过程中要调节自己的情绪，培养自己自我控制的能力，保持良好的心理状态面对工作。编辑的态度，也对审稿工作有影响。“态度作为一种心理准备状态和反应倾向，一经产生就必定对人们与特定态度对象有关的行为产生种种性质不同的影响”因此，编辑在审稿时处于积极还是消极的态度作出的结论是完全不同的。编辑在审稿过程中，要本着认真、负责的态度，对稿件反复审查，克服个人因素的消极作用，保证审稿的客观公正。另外，编辑的独特的个性特征也会在审稿中产生认知偏差。所以，编辑人员要利用业务实践丰富自己的技能和文化知识，对市场和学术的动态信息进行全面广泛的收集，用广博的学识和充足的信息提高自己的审稿能力，辨识出稿件的创新程度和真实的知识水平。
通过从社会心理因素和个体心理因素两个方面分析编辑审稿过程中导致的认知偏差，可以发现，造成审稿认知偏差的各种心理因素中，大多是情感和无意识的认知方面偏差引起审稿的不公正和不客观，而不是编辑本身有意识的行为。所以，要减少或消除编辑审稿过程中出现的各种认知偏差，主要是要提高编辑的认知水平和对自我心理的调节水平。编辑要有意识克服首因效应、光环效应、刻板效应和社会心理定势等社会心理因素对自己的影响，并自觉提高自己的专业素质和思想修养，跳出个人情感和心理圈，把自己放置在社会文化氛围中，保证审稿的客观公正。
参考文献：
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[5]全国八院校《社会心理学教程》编写组.社会心理学教程[M].兰州:兰州大学出版社,1986.
[6]时光.论认知过程中的情感[J].西南民族学院学报(哲学社会科学版),2007,(2).
[7]捕森,扬寿堪.新编哲学大词典[z].太原:山西教育出版社,2003.
[8]金盛华.当代社会心理学导论[M].北京:北京师范大学出版社,2005.
关键字 编辑 审稿 认知偏差 心理效应
编辑的审稿活动是保证稿件的质量，满足社会对精神文化需求的重要方面。编辑的主要任务是通过对稿件进行认知分析和鉴别，从中筛选出质量较高的稿件然后进行录用、印刷并进行社会传播，这就表明被编辑认同的稿件从个人产品变为社会产品。因此，对于稿件的质量必须严格把关，才能给社会传递真善美的精神文化。编辑做为审稿的主体，对稿件是否能成为社会文化产品有决定作用，因此才有“对稿件的生杀予夺，在此一时”之说。
编辑在审稿中的中心任务是对稿件质量和价值作出客观公正的评价和分析。即要严格防止质量差的稿件进入社会传播领域，又要保证高质量的稿件不被筛选出来而影响文化传播。我国自改革开放以来对稿件的审核实现三审制度，保证了出版稿件的质量，但是由于三审分工的不明确和社会不良风气的增多，在实际操作中很难做到对稿件工作的评价。从主观的角度来看，编辑对稿件的选择一直处于主动地位。在审稿中，编辑要对风格不同、水平差异的稿件作出正确的评价，除了客观因素以外，还要受到社会心理因素和个人心理因素的影响，这些因素导致编辑很难公正客观地对稿件的质量和价值进行正确判别，所以在审稿中出现不可避免的认知偏差。深入研究导致审稿认知偏差的各种心理因素，减少审稿过程产生的偏差，对稿件质量的保证有积极作用。
一、几种常见的社会心理效应引起的审稿中的认知偏差
（一）编辑审稿中的首因效应导致认知偏差
社会心理学认为：“首次印象对人的社会认知活动具有强烈的影响。第一印象的作用不但很强烈，而且作用时间很长”。这就是我们常说的首因效应。在社会认知过程中，第一印象对人有非常重要的影响。首因效应带有强烈的主观色彩，人们用首先感知的少量信息对其他信息进行判断而形成了自我意识中对事物的第一印象，这个印象一旦形成就很难接受其他信息。在编辑审稿过程中，由于首因效应的客观存在，就会通过稿件的少量信息来把握稿件的总体质量。稿件给自己的第一印象对稿件的主要内容造成了影响，导致对稿件作出不公正不实际的评价，出现认知偏差。
在编辑工作中，最容易出现首因效应的是编辑人员过分重视稿件的标题。初次审稿时，标题是给人印象最深刻的。编辑通过稿件的标题和摘要会对稿件的大概内容有初步的了解。所以标题和摘要的新颖性和创造性是形成良好第一印象的关键。编辑通过第一印象来决定是稿件的主体是否审读，采用什么方式审读，这个过程会造成一些价值量高的稿件由于标题和摘要没有拟好被筛选掉。相反，一些标题新颖而具体内容没什么价值的稿件却给编辑留下了良好的第一印象。第一印象让编辑在对稿件进行最初审阅时作出过高或者过低的评价。
（二）编辑审稿中的光环效应导致认知偏差
光环效应又被称之为晕轮效应或者成见效应。是指当人对另一个人的某种人格特点形成好的或坏的印象后，会推及到该人的其他方面。由于光环效应，一个人的优点被放大，缺点就会随之缩小，“情人眼里出西施”就是这个道理。光环效应使人们心里形成的对别人的印象和该人的本来面目差别很大。编辑审稿中常会出现光环效应。如编辑在对作者的人品和才学形成一定的印象后，就会以此来推断作者的文章的质量。编辑会以文如其人这个理由对文章作出判断。如果编辑认为某个作者博学多才，治学严谨，那么对其文章会作出较高的评价，而文章的不足往往视而不见。如果某作者给编辑留下了不好的印象，那么编辑在其作品的评价会偏低，文章的价值往往被忽视。光环效应造成了编辑在审稿过程中出现认知偏差，避免形成这种偏差，编辑应该对稿件进行多方面分析审视，跳出对作者的印象。
编辑对作者的印象从多种渠道得到。可以在双方直接交流中获得，也可以在编辑对作者的背景和信息资料查阅中获得，还有来自媒体传播获得。第一，直接交流往往使编辑获得对作者比较全面的印象，包括对作者才华和学识、能力的印象，也包括作者人格的印象。在审稿中，编辑对作者的人格印象的影响大于学识才华的印象。具有高尚人格的作者由于光环效应，会让编辑对其稿件评价偏高。第二，编辑还通过对作者的信息资料等线索去推断其写作和学术水平，这些都会影响编辑对稿件的判断。近几年来编辑界掀起的追逐名人之风就是典型的光环效应的表现。第三，各种媒体的不同报道可以使作者声名鹊起，也可以使作者黯然无光，从而影响了编辑对其作品的评价。因此，在审稿时，光环效应使编辑的审稿结果失去公正性。
（三）编辑审稿中的刻板效应导致认知偏差
刻板概念来自于社会心理学，是表达社会认知的偏向性和凝固状态，具有一定的稳定性和倾向性。刻板印象指的是：“人们对某个社会群体形成的一种概括而固定的看法”。
编辑对作者的刻板印象通过编辑和作者的直接接触和通过间接资料（他人介绍、媒体宣传等）获得。就期刊编辑而言，对作者的社会刻板印象主要有以下几个层面的表现：1.对不同职称和学历的作者群体形成的刻板印象。按照大众的认知，学历和职称越高，其学术水平和科研能力就越强，论文水平也因此较高。相反，如果职称低，学历不够高，那么其论文质量也相对更差。2.对不同国家、地区的作者群体的刻板印象。很多编辑认为国外的学者水平相对于国内学者来说较高。经济发达地区的作者的学术研究水平高于不发达的地区。3.对不同学校的作者群的刻板印象。认为重点、名牌大学的作者学术研究水平超过非重点大学的水平，对边远地区的大学、中专等作者群的学术水平的社會刻板效应差距更大。编辑对作者的刻板印象直接影响了对稿件的价值判断，因为对其的印象固定，所以稿件的真实价值往往被放大或缩小，影响了期刊的质量。 社会的刻板印象虽然包含了一些合理真实的成分，一定程度上可以反映实际情况，有助于简化编辑对稿件的认知过程。但是由于刻板印象的稳定性和凝固性，一旦形成很难更改。所以先入为主的成绩会阻碍编辑在审稿中发展具有价值意义和创新精神的稿件，将很多有发展潜力的人阻挡在门外，影响图书或期刊质量，也不利于社会新人才的成长。
（四）编辑审稿中的心理定势导致认知偏差
定势理论认为：“一定的心理活动所形成的准备状态影响或决定着同类后继心理活动的趋势，也就是说人的心理活动的倾向性是由预先的准备状态即定势所决定”。编辑的审稿过程会受到心理定势影响，也就是人们形成的比较稳定的心理态度，具有倾向性和稳定性。编辑的心理定势是在其编辑工作中形成的。编辑自身的知识水平为形成编辑的心理定势做了准备。编辑自身对于一个人或者事物有了看法，对不同的看法或观点的论文就会产生排斥或者偏见，进而对稿件的评价缺乏公正性。另外，编辑的心理定势决定了在审稿中对稿件的评价和认知。“在环境小变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速地解决问题，而在情境发生了变化时，它则会妨碍人采用新的解决方法”。所以，从积极层面来看，编辑想心理定势能够保证审稿的稳定性和前后一致，在维护刊物的风格和特色上有积极作用。另一层面，这种心理定势不利于编辑对新事物的接收，对思维的灵活性有消极影响，不利于自主创新能力的提升，也不利于刊物的长期发展。虽然刊物要有自己一定的风格，但是由于时代和社会的发展变化，刊物的风格也要作出调整来适应社会的发展。
二、编辑的个体心理因素导致在审稿中造成认知偏差
编辑在审稿中除了受到社会心理效应的影响，还会因为个体的心理因素在审稿过程中形成偏差。
（一）编辑的个人兴趣
编辑的个人兴趣对于编辑稿件的审阅有很大的影响。“兴趣的个别差异往往决定着认知选择性”。兴趣“不仅表现了认知过程的动力特征，而且也关系到认知活动的指向性和选择性”。当编辑主体对某一部分内容感兴趣时，“会使人们把不感兴趣的事物排除到认知背景上去而集中注意力于感兴趣的事物”因此，编辑在审稿过程中，对自己感兴趣的稿件内容往往印象深刻。而对自己没有兴趣的稿件很容易忽略甚至视而不见。编辑的个人兴趣往往导致在审稿过程中对稿件的重要内容和稿件的重要价值没有足够的重视，对稿件作出不客观的评价，造成审稿过程中很大的认知偏差。
（二）编辑的需要与价值
在编辑对于稿件的认知选择过程中，编辑的需要是其选择的依据。编辑的需要决定了编辑在审稿中的价值标准和认知目的。当编辑迫切需要某一类文章或者内容时，会对满足这种需要的稿件作出超过稿件本身价值的评价，并把这类稿件作为自己的认知目标，在选择上对其价值作出夸大的评价。“情感的适应价值在于他能根据主体的需要和目的，放大或缩小、加强或减弱对客体信息的反应，帮助主体选择所需信息。他决定着认知过程的选择性和方向性”，并且在一定程度上制约了认知内容。所以编辑处于不同的需要和情感状态时，对稿件的认知、选择和评价完全不同，同一篇稿件在不同的编辑手上，也会有不同的评价。因此，编辑的实时需要和情感状态对稿件本身价值的评价存在影响。编辑的需要是造成审稿认知偏差的原因之一。
（三）编辑个体的认知心理结构差异在审稿中导致认知偏差
编辑的审稿活动的本质是主体对于客体的自主选择活动，在审稿过程中体现了编辑自主自觉的创造性劳动，也无法避免地出现由于主体的认识心理结构偏差而引起的对稿件认知的偏差。
“现实的认知结构，既包括人们所掌握的关于客观世界的某种有逻辑结构的信息组合即知识，也包括与这些信息组合相联系的主体运用语言符号等概念工具把握客观的思维方法”，编辑的生活方式、文化、社会经验和个人需要等因素构成了其独有的认知心理结构。主体和客体不是简单直接的关系。认识主体用自己的生活阅历、知识经验和价值观点、情绪等组成认识网络来指导对客体的认知。每个编辑都有自己独立的认知心理结构，认知水平也各有差异，所以對同一稿件也会有不同的审稿意见，作出不同的评价和结论。
编辑的审稿会受到自身情绪、态度和心理特征等因素影响。编辑的情绪会影响审稿中对稿件的总评价和判断。如果编辑在审稿中处于积极的情绪状态时，那么会对稿件作出较高的判断，反之，如果情绪低落时会作出较低评价。所以编辑在审稿过程中要调节自己的情绪，培养自己自我控制的能力，保持良好的心理状态面对工作。编辑的态度，也对审稿工作有影响。“态度作为一种心理准备状态和反应倾向，一经产生就必定对人们与特定态度对象有关的行为产生种种性质不同的影响”因此，编辑在审稿时处于积极还是消极的态度作出的结论是完全不同的。编辑在审稿过程中，要本着认真、负责的态度，对稿件反复审查，克服个人因素的消极作用，保证审稿的客观公正。另外，编辑的独特的个性特征也会在审稿中产生认知偏差。所以，编辑人员要利用业务实践丰富自己的技能和文化知识，对市场和学术的动态信息进行全面广泛的收集，用广博的学识和充足的信息提高自己的审稿能力，辨识出稿件的创新程度和真实的知识水平。
通过从社会心理因素和个体心理因素两个方面分析编辑审稿过程中导致的认知偏差，可以发现，造成审稿认知偏差的各种心理因素中，大多是情感和无意识的认知方面偏差引起审稿的不公正和不客观，而不是编辑本身有意识的行为。所以，要减少或消除编辑审稿过程中出现的各种认知偏差，主要是要提高编辑的认知水平和对自我心理的调节水平。编辑要有意识克服首因效应、光环效应、刻板效应和社会心理定势等社会心理因素对自己的影响，并自觉提高自己的专业素质和思想修养，跳出个人情感和心理圈，把自己放置在社会文化氛围中，保证审稿的客观公正。
参考文献：
[1]向阳.新编辑学概论[M].武汉:武汉大学出版社,1995.
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[6]时光.论认知过程中的情感[J].西南民族学院学报(哲学社会科学版),2007,(2).
[7]捕森,扬寿堪.新编哲学大词典[z].太原:山西教育出版社,2003.
[8]金盛华.当代社会心理学导论[M].北京:北京师范大学出版社,2005.