通过乡村美术教育致力于文化传承——“蒲公英行动”的使命与责任

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<正>恰如我们一提到"文艺复兴时期的美术",就能想到人文主义与人文精神一般,美术与文化二者如DNA的双螺旋链,互为勾连、紧密相关,在发展中保持着如影随形的关系。美术始终以一种视觉造型的独特方式,描述、阐释和深化着人类的经验,使得人类文化世代传承。基于此理解,作为一种社会化行为的美术教育,促进文化的传承与发展理应是其一项重要功能。当然,特别需要指出的是,这里的"文化传承"并不等同于"文化知识的学习",如此只能让美术教育回到"为知识而学习、为技能而训
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