【摘 要】
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<正> 作为文学作品主要形式的诗歌,以其鲜明的意象、巧妙的构思、明快流畅的语言、深邃的哲理,令人陶醉其中,回味悠长。它好似人类社会的万花筒,将大千世界、万象世态尽摄其
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<正> 作为文学作品主要形式的诗歌,以其鲜明的意象、巧妙的构思、明快流畅的语言、深邃的哲理,令人陶醉其中,回味悠长。它好似人类社会的万花筒,将大千世界、万象世态尽摄其中,艺术地再现生活,诠释人生,演绎真理。因此,也注定了诗歌必然具有"文以明道"和"文以载道"功用。在思想政治课的哲学教学中,把诗歌这一文学宝库中的精品"镶嵌"于政治课,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效率,启迪学生思维,增强学生的文学修养,培养学生分析问题的能力,丰富教学内容,增强讲课的韵味和吸引力,从而收到理想的教学效果。
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