【摘 要】
：
目的：观察奥硝唑、乳酸杆菌活菌胶囊以及合并用药治疗细菌性阴道病（BV）的疗效。方法：将门诊150名BV患者随机分为3组。A组口服奥硝唑6d，13组阴道用乳酸杆菌活菌胶囊10d，C组口服奥硝
论文部分内容阅读
目的：观察奥硝唑、乳酸杆菌活菌胶囊以及合并用药治疗细菌性阴道病（BV）的疗效。方法：将门诊150名BV患者随机分为3组。A组口服奥硝唑6d，13组阴道用乳酸杆菌活菌胶囊10d，C组口服奥硝唑6d，随后用乳酸杆菌活菌胶囊10d，评定疗效。结果：A、B、C3组治愈率分别为70．00％，60．00％，76．00％，有效率分别为88．00％，82．00％，96．00％，C组有效率明显高于B组（P〈0．05）；2个月内复发率3组分别是14．00％，6．00％和0，C组明显低于A组，差异显著（P〈0．05）；不良反应
其他文献
中考英语复习是九年级英语教学工作的一个重要环节，是学生对所学知识的再学习、再认识、再整合的过程，是进一步巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。搞好英语总复习是全面
随着新课改的推进，任务型教学法在教学中的应用越来越广泛。其在英语口语教学中发挥尤为重要的作用，可引导学生在英语口语教学活动中积极运用所学知识，达到融会贯通，从而真正成为
教师要要针对学生特点，“投其所好”，多采用激励性评价手段，激发学生学习数学的兴趣。多运用信任激励方法， 要相信学生行。在评价学生学习的过程中，要关注学生的参与程度，合作交流
新课程倡导的物理课堂教学不再是教师全盘告诉学生解决问题的思路、途径、方法，而是强调以人为本，以学生为主体的活动化教学，需要全体学生能参与对问题的探索思考，以及解决方案的
目的：探讨国产阿立哌唑片治疗精神分裂症的疗效和安全性。方法：阿立哌唑治疗精神分裂症患者30例．完成6周的疗程，以阳性和阴性症状量表（PANSS）和副反应量表（TESS）评定疗效和不良反应。
有效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。在今后的课堂教学中，将会引起我们更多的思考、更多的关注，我们要踏踏实实地研究“有效性课堂教学”，从学生实际出发，从
肉毒杆菌毒素(botulinum toxin,BT)早在1897年被发现,1946年Schantz EJ提纯出A型肉毒毒素(BTA)结晶.1973年,Scott AB首先报告了BTA对猴眼外肌有麻痹作用,引起医学界重视,许多
音乐课程的评价应该充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻“新课程标准”的基本理念，着眼于评价的教育，充分发挥评价的多元性、主体性、开放性。相信我们音乐教育工作者们只要勇
当前艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等血源性传染病发病率越来越高,由于其潜伏期长,很多HIV、乙型肝炎病毒携带者常常因酗酒、吸毒、打架斗殴或其他疾病入院后体检时发现[1].我
阅读教学和写作教学一直是语文教学中的重点和难点，小学正是两者的起步阶段。如何在小学阅读教学中有效地做到读写结合，提高学生习作水平，显得意义重大。本文分析并探讨了现存的