【摘 要】
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建构游戏是创造性游戏之一,它形式多样,变化无穷,幼儿百玩不厌。尽管大量研究一再表明,建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值,但在日常生活中,建构游戏却容易被简化为单纯
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区临浦镇东藩幼儿园
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建构游戏是创造性游戏之一,它形式多样,变化无穷,幼儿百玩不厌。尽管大量研究一再表明,建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值,但在日常生活中,建构游戏却容易被简化为单纯的娱乐活动,从而制约了建构游戏价值的发掘与实现。主要存在着以下一些问题:第一,内容缺乏系统性,许多幼儿园的桌面建构行为比较随意性,教师把材料往桌面上一倒,幼儿喜欢拼搭什么就搭建什么,即使是有主题的桌面建构游戏,也就只局限于一次游戏,缺少系列地开发,没有使建构游戏发挥其应有的作用;第二、建构作品缺乏互动性,在桌面建构游戏开展时,自主建构活动结束
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