【摘 要】
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本文采用调查研究的方法，以高师院校物理实验教师和学生以及高中物理教师与学生为研究对象，对高师院校中学物理数字化实验教学现状进行了深入调查，研究得出：学生亲身探究物理理数
【基金项目】
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2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目——高师物理学专业课程体系改革与应用型人才培养模式研究(黔教高发[2012]426)
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本文采用调查研究的方法，以高师院校物理实验教师和学生以及高中物理教师与学生为研究对象，对高师院校中学物理数字化实验教学现状进行了深入调查，研究得出：学生亲身探究物理理数字化实验的机会较少；教师与学生的物理数字化实验技能缺乏；学校物理数字化实验设备不足，有待进一步完善。并且根据调查研究的结论，提出了相应的建议。
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