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基于“吉林省高校外语教师的信息意识与伦理观”“吉林省高校外语教师教学系统设计的自我评判”“吉林省高校外语教师运用技术开发教学资源能力的自我评价”“吉林省高校外语教师开发及运用虚拟学习环境的情况”“吉林省高校外语教师运用技术开展科学研究的情况”五个维度对吉林省高校外语教师的信息素养展开了实证研究．通过分析调查问卷，发现吉林省高校外语教师在运用ET的能力、运用技术促进自身发展的意识等方面有待提高；据此提出从内、外两方面提升吉林省高校外语教师信息素养的建议．