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就现代教育发展来看,教学理念、教学方式正在持续地创新,这也给教育发展提供了更多可能。小学古诗词一直是教学中的重、难点,不论是对学生的学习,还是教师的教学,都存在一定的难度。教师可通过情景的构建,充分激发学生的兴趣,促使其切实感受古诗词中传递的情感。以强化其对古诗词的理解,从而古诗词教学效果。文章围绕小学古诗词教学,探讨了情境教学法的实际运用,以期能为教育界同仁提供借鉴。