论文部分内容阅读
高考改革的核心是由知识的传授转化为核心素养的培养,由教学生“考高分”转化为培养高能学生“创高分”.“工艺流程题”符合核心素养的考查要求,已经成为化学试题的一道亮丽的风景.如何引导学生分析解答此类试题的方法,提高运用知识解决实际问题的能力,成为高考备考需要进行深入研究的课题.本文以几道例题为例进行分析,进一步探究调节pH的原因及该类试题的解答策略.