摘 要：搞好作文教学，关键是要培养学生写作兴趣。怎样培养学生的写作兴趣？可以选择以下不同的训练起点和训练方法：造句、模仿、联系生活、阅读。
　　关键词：作文教学；写作兴趣；模仿
　　搞好作文教学，关键是要培养学生浓厚而持久的写作兴趣，在兴趣的支配下，才能保证训练任务的完成，甚至写出一篇篇佳作来。所以，我们要始终把兴趣培养放在首位，针对不同的学情，选择不同的训练起点和训练方法，才能取得较好的效果。
　　一、作文从造句开始
　　许多学生词汇缺乏，翻来覆去总是那几句话，文章写得干干巴巴，有时为凑足字数而搜肠刮肚，把作文变成苦差事。针对这种情况，要强化造句练习。因为，一篇作文，不论长短，皆由句子组成；一个句子，不论长短，都由词语构成，通过造句理解词语、积累词语，运用词语，肚子里词儿多了，脑子里有了现成的句子，就有说不完的话，文章也会有文采。所以，在学习新词语或作文训练时，可以变着花样地让学生造句：一词造长句、一词造多句、多词造一段、反义词造句、修辞造句、情境造句、造句比赛……这样的活动，不仅调动了所有的知识储备，充分发挥学生的想象能力，还能产生创作的快感，学生感到有趣，也乐于参加。久而久之，完成一篇几百字的文章就成了轻而易举的事。
　　二、作文从模仿开始
　　有的同学基础较差，写作无从下手。我对他们进行模仿训练。模仿遣词造句；模仿写人、叙事、说明、议论、写景、抒情；模仿开头、结尾、拟题、点题；模仿结构、顺序、线索、过渡、照应、铺垫、伏笔等。先是机械模仿，再试着灵活运用；先是模仿小短文，然后模仿长作文；先是照着同学作文写，然后照着作文书上的写。经过一定时间的模仿，基本上都能写出一篇像样的文章来了。
　　三、作文从生活开始
　　许多时候，教材上，或是试卷上的作文题目不是陈旧，就是离学生的生活很远，比如《一件小事》《家乡贊》等，无法唤起学生的创作热情，即使为完成学习任务勉强写出来，也多是东拼西凑，缺乏情感投入。所以，我在平时训练中注意用学生的生活实际命题让学生写新近发生的、熟悉的、亲切的、动情的生活，学生就乐于写，有话说，能写好。比如《我最拿手的本事》《春天来到我家里》《同桌的你》《自习课的风景》《雨中游××》等。等到写作技巧掌握了，材料积累充分了，再写那些老生常谈题目，也就应付自如了。
　　四、作文从阅读开始
　　“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”对于那些愿意写却总也写不好的学生，阅读训练很重要。一来可积累生活，二来能培养技巧。所以，我把作文和阅读结合起来，交替进行。一种方式是大家共同读，读同学的佳作，品头论足，和自己的作品对比，取长补短；或是读同一文体的多篇文章，对比分析，求同存异，找出规律。另一种方式是分散阅读，针对学生习作时暴露出的问题，分发不同的文章或书籍，有的放矢地补课。当大家差不多都站在同一起跑线上时，再进行深度阅读训练。
　　通过以上针对不同起点的训练方式，学生人人都敢写，人人都爱写，作文课没有了叹息声。因为兴趣是最好的老师，写作训练只有因势利导、顺水推舟，培养出浓厚的写作兴趣，才能一帆风顺，水到渠成。