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本文以四种新教材的语法项目定语从句为例,分析其共性,并从语法呈现、练习方式及不足之处三个方面阐述其特色与不足,从而深刻理解教材中语法项目的编写方式,以便更好地利用教材提高语法教学效益。
高中英语教材语法板块的特色与不足之探究——以四种新教材中的定语从句为例
【摘 要】
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本文以四种新教材的语法项目定语从句为例,分析其共性,并从语法呈现、练习方式及不足之处三个方面阐述其特色与不足,从而深刻理解教材中语法项目的编写方式,以便更好地利用教材提高语法教学效益。
【机 构】
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江苏省泗洪县洪翔中学
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2013年06期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究室第九期立项课题“基于系统论的高中英语教材二次开发研究”的研究成果,课题编号:JK9-L220；
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期刊
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会议
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