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整合技术的学科教学知识（TPACK）是评价教师在现代信息技术下教学能力的有效模型,通过各指标的值可以比较客观地分析教师的能力。警务技战术教学也需要跟上信息化的改革步伐,本研究通过问卷调查,发现警务技战术教师TPACK水平一般,不同职称、教龄的教师TPACK水平差异显著。
警务技战术教师TPACK现状调查及问题分析
【摘 要】
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整合技术的学科教学知识（TPACK）是评价教师在现代信息技术下教学能力的有效模型,通过各指标的值可以比较客观地分析教师的能力。警务技战术教学也需要跟上信息化的改革步伐,本
【机 构】
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江苏警官学院
【出 处】
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理论观察
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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江苏警官学院学院科研项目“警务技战术实战教官职业能力构成研究”(项目编号:2015SJYSY04)阶段性研究成果;江苏警官学院学院教改课题“警务技战术实战教官能力构成研究”(课题编号:2015B11)阶段性研究成果
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