【摘 要】
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随着计算机技术及网络技术的不断发展,信息技术课程的开展也逐渐受到了人们的重视.无论是初中阶段还是高中阶段,这一课程的教学目标和教学内容都变得更加明确,但在这样的前提
【机 构】
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850000,西藏自治区教育厅 西藏 拉萨
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随着计算机技术及网络技术的不断发展,信息技术课程的开展也逐渐受到了人们的重视.无论是初中阶段还是高中阶段,这一课程的教学目标和教学内容都变得更加明确,但在这样的前提之下,行业内对于初中、高中两个不同阶段之间这一课程衔接过程的讨论却非常少.初中学生与高中学生无论是在生理上还是心理上都存在着一定的差异,具体的教学方法不能一概而论.本文将结合现状对这一问题进行研究.本文第一部分首先对初中阶段与高中阶段信息技术课程的教学目标及教学内容之间的不同做出了对比,第二部分则主要对现阶段初、高中信息技术课堂中存在的问题逐条进行了分析.最后一部分则在这样的基础之上提出了具体的衔接方案.
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