论文部分内容阅读
摘
传统文化在初中历史教学中的融合研究
【摘 要】
：
摘 要：我国的传统文化具有历史悠久、博大精深的特点。同时，历史学科又蕴含了大量的传统文化元素。教师在开展初中阶段的历史学科课堂活动时，将不同阶段的傳统文化渗透到课堂中，能够促使学生掌握不同阶段的传统文化，开展有效的学习活动，提升自身的人文素质。因此，本文将重点探索将历史教学与传统文化进行融合的有效措施，旨在提升课堂教学的实效性，增强学生的历史素养。 关键词：传统文化;历史;初中 传统文化，是社
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
对于高中数学课堂来说,翻转课堂的设计更加符合高中生的学习需求,有利于解决传统课堂教学中教师的"一言堂",学生"难吸收"的问题.鉴于此,文章中以"基本不等式"一课的教学为例,