【摘 要】
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为了激发和保持“90后”大学生学习“思政课”的兴趣,主要做了以下几个方面的新尝试:新结合:把“专业课”相关知识中蕴含的哲学、政治经济学思想发掘出来,大大激发了学生的学
【机 构】
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齐鲁工业大学财政与金融学院,山东济南,250100
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为了激发和保持“90后”大学生学习“思政课”的兴趣,主要做了以下几个方面的新尝试:新结合:把“专业课”相关知识中蕴含的哲学、政治经济学思想发掘出来,大大激发了学生的学习兴趣；新导向:将“问题”贯穿于教学全过程,由此让学生深刻体验发现问题、分析问题和解决问题的乐趣；新手段:通过新兴媒体使“思政课”老师和学生进行心灵交流、情感互通与思想碰撞这些更高层次的“互动”.新转换:让学生上台唱主角,要求每位学生写出三千字以上的论文或制作出PPT,再从每班选出十位学生择时登台给全班同学演讲或演示,让学生体验成就感；新穿插:讲课中择时辅导“考研政治真题”.这是激发考研同学学习兴趣的好办法.文末以哲学思考作结.
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