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根据混凝土结构原理双语课程的特点,结合郑州大学及相关院校的教学实践,对双语教材选择、教学方法的改革进行了分析研究,建议采用具有规范背景的自编英文教材,提出根据中英文不同难度,采用不同形式的分阶段教学方法。最后针对规范更新期间英文教材编写脱节的问题,提出教学方法动态调整的改革方法和措施。
混凝土结构原理课程双语教学改革与实践
【摘 要】
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根据混凝土结构原理双语课程的特点,结合郑州大学及相关院校的教学实践,对双语教材选择、教学方法的改革进行了分析研究,建议采用具有规范背景的自编英文教材,提出根据中英文
【机 构】
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郑州大学土木工程学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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郑州大学核心学位课程建设项目(YJSXWKC201552)
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