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用"生活教育"理念指导音乐教学,可使生活元素音乐化,音乐问题生活化。教师可引导学生聆听各种声音,感受声音的韵律美;在课堂中模仿生活中的声音,体会声音的节奏美;通过创造最美和声,引导学生在音乐课堂中表现最和谐的声音,逐步提高音乐鉴赏能力。让学生积极参与各种音乐活动,用美的声音陶冶性情。
寻找生活中最美的声音——谈陶行知“生活教育”理念在音乐教学中的运用
【摘 要】
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用"生活教育"理念指导音乐教学,可使生活元素音乐化,音乐问题生活化。教师可引导学生聆听各种声音,感受声音的韵律美;在课堂中模仿生活中的声音,体会声音的节奏美;通过创造最
【机 构】
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江苏南京市南京师范大学附属苏州石湖实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年11期
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