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当前，小学作文教学改革研究比较活跃，新思想、新观点、新作法、新经验层出不穷，已经形成了南北风格、东西流派、百花齐放、百家争鸣的可喜局面。但具我体会在这轰轰烈烈的改革大潮中，我所在的贵州省的小学作文教学在理论和实践上出现了一些错位现象，我们有必要冷静地反思一下，使小学作文教学再次回归。现将小学作文教学错位现象梳理如下：