编者按：《班主任工作招招鲜》一书破解了班级建设中可能遇到的101个难题，对班主任工作中可能遇到的困惑一一作了解答，内容涉及班级日常管理、班级建设、学生思想工作、家长工作、意外伤害事故预防与处理和班主任自身形象建设六个方面，是班主任进行班级建设和管理的法宝。书中的每一招都由两部分内容组成：名师笔记和智慧行囊。名师笔记详细介绍班级建设中遇到的困惑以及相应的处理措施；智慧行囊重在归纳总结，起到了画龙点睛、直指要害的作用。
　　我向来认为能够把抽象的、费解的道理讲得浅显明白，便是一种才气。学问之美，在于能够把自己感悟到的，通过简单明白的话说出来，让大家能够形象生动的理解。《班主任工作招招鲜》一书就是本着不讲大话、空话的原则，以极具实用价值的内容，为广大班主任提供专业帮助的指导书。
　　多年过去了，《班主任工作招招鲜》依然是我很喜欢的一本书。我很庆幸，自己一直坚持用通俗易懂的话来阐明深刻的教育哲学。图书出版之后，老师们评价最多的就是亲切、接地气。我想，不讲大道理，只说具体做法，让读者在实践中感悟和领会教育之道，应该是这本书的第一个特色。
　　2013年，我在重庆西南大学国培班给学员讲课，让他们根据自己的班级管理实践需要，以组为单位，拟一个一日常规。结果，许多人把《班主任工作招招鲜》上我的一日常规17条，一字不漏地抄了下来。我说：“那本书是我1993年的做法，现在还有用吗？过去整整二十年了呢！”然而，那些老师给我的回答是：“依然觉得很时髦、很实用。”我很庆幸，这么多年后，读者仍然不觉得落伍，这确实很不错了。这是我对自己的第二个评价。
　　仔细翻看这本书，“如何开家长会？”“让学生从后台走出来” “学生早恋了怎么办？”“学生要参加升学考试怎么办？”“牵手走过紧张的日子”……这些做法，在如今的班主任管理工作中仍然很有效果。不管学生怎么换，一个敢于尝试、敢于创新的班主任，只要掌握了这些方法，总是不会落伍的。
　　很多老师说这本书是他们的 “班主任工作百科全书”，小小的一本书里，包含了日常管理、班级建设、学生问题、家长工作和安全防范五大内容，涉及101个问题，里面介绍的每一个做法都是有实用价值的。
　　2016年4月8日，我把这本书的出书过程发在微信里，马上有很多老师留言。网友apple说：“可能您也没想到，八年前，一个刚参加工作的小女孩捧着您的那本《班主任工作招招鲜》，开始了自己的班主任之路。这本书让她明白：班主任工作是灵活有趣的。她没事就翻这本书，遇到问题也会翻它……那个小女孩就是我。”
　　一些著名班主任，如湖南省怀化市怀铁一中的覃丽兰老师，好多次我发现她在外出讲课、做专家评委时，箱子里带的不是自己的书，而是我的这本书。覃丽兰老师被誉为“中国最卓越的班级文化建设者”，影响力那么大，居然那么支持我的这本书，我很感动。我问她：“这本书有什么好，让您一直辛苦地带着？”她说的理由和读者们一样：“很全面、很实用，又很深刻的一本书，常读常新，可以随时启发我的灵感。”遇到这样的读者，真是三生有幸。
　　一本书，之所以受到大家的喜爱，我想原因是多方面的。尽管它是我写的第一本班主任工作方面的书，现在看来还有很多可以做得更好的地方，但当我看到它为那么多的教育工作者提供了真正有用的帮助时，我感到由衷的欣慰。
　　（作者系湖南省班主任学会副理事长，湖南省国培执行专家）