【摘 要】
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受各种因素的影响,小学生在学习数学的过程中会产生各种“事故”,很多教师在面对这些问题时,往往不知该如何操作,导致学生的成绩难以提高.那么,“化错、融错”真的对学生的学
【机 构】
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苏州市吴江区程开甲小学 江苏苏州 215200
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受各种因素的影响,小学生在学习数学的过程中会产生各种“事故”,很多教师在面对这些问题时,往往不知该如何操作,导致学生的成绩难以提高.那么,“化错、融错”真的对学生的学习有帮助吗?如何在教学中实施“化错、融错”?小学生在数学课堂上所出现的问题大多是自身对数学知识大胆构建、大胆实施的结果.因此,教师要将这些问题收集起来并反思为什么会出现,把“差错”融化为教学中的宝贵资源,鼓励学生大胆创新,体会数学的乐趣.本文将重点探究在教学中如何“化错、融错”.
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