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本文就我院2012年春季学期李斯炽班中医内科学复合型成绩评价体系建立的目标、学生情况分析、评价体系构成与管理、实施效果等进行了介绍,并就建立该体系的理论依据与意义进行了探讨。笔者认为深化考试改革,根据不同班级的具体情况,实施具有差异化的过程要素复合型成绩评价体系将是中医内科学考试改革发展的趋势。