论文部分内容阅读
本文选出三个“第二届全国微课大赛”英语作品,对其启发式教学设计进行了简评,认为此届参赛英语作品将启发式教学理念融入微课设计中,讲练结合,师生互动,通过设置问题来不断制造悬念,启发并引导学生掌握知识和技能,激起他们去探索问题、解决问题,让学习过程妙趣横生,其乐无穷。
大学英语教学中的启发式教学微课设计——简评“第二届全国微课大赛”英语作品
【摘 要】
：
本文选出三个“第二届全国微课大赛”英语作品,对其启发式教学设计进行了简评,认为此届参赛英语作品将启发式教学理念融入微课设计中,讲练结合,师生互动,通过设置问题来不断
【机 构】
：
内江师范学院外国语学院
【出 处】
：
内江科技
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
以外科护理为例,探索基于蓝墨云班课平台的混合式教学模式在课前、课中、课后三个教学环节的具体实践,旨在打破传统保守的教学格局,创新教学手段,提高教学质量,激发学生自主
目的探讨髓核摘除联合棘突间动态稳定内固定系统治疗腰椎间盘突出症的临床疗效。方法选取2016年1月~2018年1月我院收治的42例腰椎间盘突出症患者为研究对象,采取髓核摘除联合
信息技术的发展对外科护理课程中高职衔接教学提出了新的挑战。本文通过分析当前我国外科护理课程中高职衔接信息化教学存在的问题,提出课程改革思路,为外科护理课程中高职紧
近年来,多媒体技术日益被广泛的应用于大学英语教学中,与传统教学相比其有着无可比拟的优越性,但是其弊端也在英语教学中被逐渐发现,该文针对多媒体技术的弊端和问题提出了相