【摘 要】
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“赛教融合”政策为高校体育课程教学改革提供了新的出路和方向。为了全面推进大学体育教学，将比赛环节融入到课程教学之中，有助于提高学生的参与热情，增强学生的身体素质,实现教学相长。本文以实践教学为研究重点，以“赛教融合”为视角，提出以竞赛为契机，分析了“赛教融合”模式的实践原则以及制约教学效果的主客观因素，重点就如何全面优化教学内容与竞赛组织提出更加深入的见解和思考。
【基金项目】
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安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目（2021jyxm4558）；
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“赛教融合”政策为高校体育课程教学改革提供了新的出路和方向。为了全面推进大学体育教学，将比赛环节融入到课程教学之中，有助于提高学生的参与热情，增强学生的身体素质,实现教学相长。本文以实践教学为研究重点，以“赛教融合”为视角，提出以竞赛为契机，分析了“赛教融合”模式的实践原则以及制约教学效果的主客观因素，重点就如何全面优化教学内容与竞赛组织提出更加深入的见解和思考。
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