【摘 要】
：
[摘 要]以“实验选材”专题为例提出高三生物实验专题复习的几点有效策略。首先，采用表格对比显微观察类实验的各种材料;其次，总结共性，阐明规律;再次，纵横联系，开阔学生视野;最后，创设实验室条件，整合教材实验，鼓励学生大胆“犯错”。 [关键词]實验专题复习;实验选材;高三生物 [中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）29-
论文部分内容阅读
[摘 要]以“实验选材”专题为例提出高三生物实验专题复习的几点有效策略。首先，采用表格对比显微观察类实验的各种材料;其次，总结共性，阐明规律;再次，纵横联系，开阔学生视野;最后，创设实验室条件，整合教材实验，鼓励学生大胆“犯错”。
[关键词]實验专题复习;实验选材;高三生物
[中图分类号]
其他文献
[摘要]试卷讲评课中，教师迫于教学内容多，时间紧迫，通常将错得多的试题进行讲评，所讲试题的随意性很大，为了提高高中数学试卷讲评课的有效性，教师应注重对重点问题进行剖析与拓展，发挥微专题突破功能，强化信息技术的利用，抓好试卷设计要点，将课堂还给学生，充分发挥教师引导作用. [关键词]试卷讲评课;高中数学;有效性;策略 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674
辽宁省大连市男孩刘伟，有个补丁似的母亲，家里哪里需要，母亲就贴哪里……然而，就是这个“补丁”妈妈却在身患绝症后，因为跳舞而执意要离婚！这一切究竟是为了什么？ 本文系作者采访，以第一人称写成。补丁妈妈的日常：哪里需要哪里搬 我叫刘伟，1977年出生在大连。父亲刘怀宇是一家国营玻璃厂的工人，母亲郭淑萍是商场的售货员。父亲双亲早逝，孤身一人，有工作有房子。 母亲家里，有六个弟弟妹妹，她的四弟儿时因
老年人 “心病 ”的中药调治 吕 斌 人至60岁以后，由于机体内环境的变化，及对外在环境改变的不适应，往往会出现心态的异常变化，直接影响身体健康。 中医学认为，不同情志变化是不同脏腑精气不足的反映，老年人的各种心态变化，除受相应的社会、家庭因素影响外，亦和相关脏腑的内在病理变化有关。故在心理治疗的同时，要注重相关脏腑的药物调理，可从以下治疗入手： 情绪不稳宜滋肾平肝 一些老年人性格不
[摘 要]“论证式”教学是一种较为新颖的教学方法，能够引导学生更好地认知化学概念，锻炼学生的问题解决能力和决策分析能力。以“化学能与电能”的教学为例，提出“论证式”教学的基本结构，引发学生进行自主实验论证，让学生学会从论证者的角度构建化学知识框架等，对“论证式”教学在高中化学课堂教学中的运用进行深入探究。 [关键词]论证式教学;高中化学;运用 [中图分类号] G633.8 [文献标识码
长期以来，人们都在努力探索长寿的秘方，健康长寿，是人类共同的美好愿望。最近，科学家经过研究发现，长寿与基因之间有着密不可分的关系，基因技术的发展和应用将有助于人类长寿。 虽然科学家们早已知道少食能长寿，但是一直没有找到依据。美国科学家最近找到了少食长寿的基因。威斯康星大学的研究人员第一次揭示出某些基因在衰老过程中发生变化的原因，以及人们的饮食习惯对衰老过程产生的影响。他们对两组实验鼠的6347个
[摘 要]在数学教学中渗透数学文化，有利于培养学生的核心素养.在《平均变化率》教学中，教师以数学文化为主线，以课堂探究为方法，以问题设计为引领，有效开展数学教学活动，很好地培养了学生的核心素养. [关键词]教学文化;核心素养;平均变化率 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）20-0009-04 《中国学生发展核心素养
去年10月的一个周日夜晚，德国火车站安静得如同鬼魅。已经有60分钟没有任何列车发出，没有旅客到来，也没有人启程了，因为列车司机和乘务员罢工了一个小时。几个坐夜班车的乘客打着盹为这份宁静惊讶不已。到凌晨3点，列车才恢复了运营，而且最后准点抵达了终点，就像根本没有发生罢工事件一样。 列车时刻表在停滞了一个小时之后，又和中欧时间保持同步了。被称为“日光节约时制”的夏令时（夏季人为将时间调快一小时的制度
[摘 要]高三复习，精选典型例题，通过一题多解，凸显学生解题过程，通过探究、交流，寻求最优解法，能让学生体会创新解法，让学生思维更流畅. [关键词]解题过程;思维;函数;讲评 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）14-0015-03 一、试题及答卷分析 此题是“华大新高考联盟”2020届高三4月教学质量测评理科第2
[摘要]在有机化学学习中，学生书写酯化反应方程式时忘了写水是比较普遍存在的问题。通过对学生书写该类方程式时的认知心理进行分析，可推测出该现象的根源在于学生学习过程中的焦虑情绪所产生的负面影响。通过强化有机化学学习方法、提升学生对反应本质的理解深度和加强挑战性训练等方式可减轻并消除学生的焦虑情绪，最终解决酯化反应方程式书写的“缺水”问题。 [关键词]情绪认知；酯化反应；缺水；高中化学 [中图分类
[摘要]基于学生核心素养提升的初中物理课堂教学，内在追求是培养学生的科学态度，提高学生的科学探究能力，帮助学生树立物理观念。基于学生核心素养提升的初中物理课堂教学的外显特征是“设计精巧”“思維灵动”“动静相宜”。在教学中，注重课堂的“内外兼修”，才能让提升核心素养的课程改革目标得以实现。 [关键词]初中物理;内外兼修;核心素养 [中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号]1674