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国家教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求》（试行）规定：大学英语教学目的不应只局限于培养学生的听、说、读、写、译五种技能，而且还要培养学生的跨文化交际能力。可见，跨文化交际已被列为英语教学大纲的明确内容，跨文化交际能力的培养也开始受到外语界的关注。随之而来的大学英语四级考试也经历了一系列的改革，文化知识成为大学英语四级考试涵盖的内容。作为教育工作者的我们在顺应新的考试形式的同时势必要考虑新的英语教学模式——跨文化交际型教学模式的构建。