摘要：目的 为了解铜仁流动与常住学龄前儿童智力发育水平，探究其相关影响因素，为临床、保健、教育部门提供理论依据。方法 于2018年03月—2018年06月采用多阶段抽样法抽取铜仁市300名学龄前儿童，并运用“学龄前儿童50项智能筛查量表”对其进行测试，同时由测试儿童家长填写父母问卷调查表，结合量表与问卷内容，了解碧江区学龄前儿童的智能状况。结果 300名儿童智力水平分布符合一般规律，两组均以中等智能占比例最大（常住儿童73.8%、流动儿童82.9%），但城市儿童中等以上智力者比例明显高于流动儿童组，两组儿童智力发育水平存在统计学差异（P＜0.05）；分项测试结果表明流动儿童运动能力强于常住儿童，常识无差异，其余五项均较差（P＜0.05）；母亲孕龄（OR=1.09，P=0.048）、母亲文化水平（OR=0.54，P=0.008）、家庭收入（OR=0.60，P=0.036）及儿童养育方式（OR=1.62，P=0.034）对儿童智力发育有一定影响。结论 铜仁市学龄前儿童智力发育总体处于正常水平，但流动儿童由于缺乏适时的智力开发和有效的行为教导，发育较为落后，记忆能力的差距和家庭环境特点可能是导致其智力差异的主要原因。应为流动儿童提供更有利于他们学习和发展的条件和环境，避免“因贫致愚、因愚致贫”的恶性循环。