“钟校长，我后天过生日，请您来我家喝生日酒。”“钟校长，下周一我儿子满10岁，我备了点薄酒，请您务必赏光。”“钟校长，大后天我女儿结婚，请您和全家来喝喜酒。”……到这所学校上任没多久，就连续接到好几个这样的电话。去吧，频繁应对，不仅影响工作，影响身体，经济开销也严重吃紧；不去吧，刚来此学校，怕影响和教师之间的关系，不便于以后开展工作。怎么应对这些“人情账”呢？这是我刚来该校遇到的第一件难事。
　　礼尚往来本来是中华民族的传统，作为校长，利用教职员工办红白喜事和大家一起聚一聚，聊一聊，本来有助于深入教师集体，倾听教师心声，了解教师疾苦，和谐同事之间的关系，也有利于开展学校各项工作，促进学校发展，但是，一所中小学校，常有教职员工几十到几百人，加上他们的妻儿老小，至少有好几百，如果人人都这样操办红白喜事，都邀请校长亲自到场，难免会让校长对这宴来请往、吃喝应酬感到疲惫，对这请客送礼感到不堪重负，同时也影响校长的精力和身体，不利于学校管理和发展。
　　遇到类似的情况怎么办呢？我得想办法转变这种吃吃喝喝的旧观念。接到第一个邀请我喝生日酒的电话后，我把这个教师的生日记了下来。生日那天，我在早上的教师例会上，号召教师们用掌声给他生日祝贺，并简短地发表了生日祝词。中午，我没亲临酒宴现场，而是先给他发去一个生日祝福短信，再叫他的儿子带回去一张我专门为他制作的生日贺卡，并带去学校行政和工会送的一个小礼物，以示祝福或纪念。第二天，我发现老师们在私下议论。据了解，大多数教师认同我的做法。他们认为，作为教师，不应该搞铺张浪费，经常吃吃喝喝的不太好，喝醉酒也影响教育教学工作，损害教师在学生、家长和社会中的形象。也有少部分爱凑热闹的教师却暗地里说我不懂人情世故，和教师不合群。面对同行们的议论，我在沉思，想思考出一种更好的办法。
　　我找来工会主席谈看法，他递给我一本人情账，上面记录着学校每一位教职工的生日。说是必须记住，否则忘了没去会影响和教师的关系。当天下午刚好有一个教师集中政治学习时间，我便安排后勤人员买了点茶叶瓜子什么的，下午放学后，我把全体教职工集中在微机室里，把今天的政治学习会改成了生日茶话会，为9月份过生日的教师集体过生日。我让学校团支部书记、少先队大队辅导员做主持，举行了一个卡拉OK小歌会。大家先为这个月过生日的几位老师唱了一首生日歌，我再代表全体老师为他们发表了生日祝词。接下来，大家一边品茶，一边嗑瓜子，一边唱歌，同聊家常亲情话，共叙同事情。看着过生日的老师脸上洋溢出来的幸福表情，看到大家畅聊的欢快场面，我心理感到有说不出的高兴和得意。
　　就这样，在我的引领下，教职工开始提倡节约了，逐渐改变了逢生日必办，遇事必办酒席的习惯，提倡十年过一个生日。遇到学校教职工及其亲属每年的生日什么的，我倡导教师通过手机短信和网络祝福的方式进行祝贺。我常利用传统节日、学校例会或其他特殊日子，每月给当月过生日的教师过一个集体生日，为他们鼓掌祝贺，唱响生日歌，以示祝福或纪念。
　　著名作家冰心老人曾说过，美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。学校是一个团结、和谐的小环境，学校是教职工充满亲情和温暖的家。作为学校管理者，为了构建和谐的校园文化环境，我们不能因循守旧，应大胆创新，革除传统陋习。在应对教职工“人情账”上，我们通过这类似的现代方式把教职工的心凝聚在一起，改变传统那种宴来请往、铺张浪费的习惯，化解那些消极型和破坏型的教师非正式群体，和谐干群关系，和谐同事关系，增强学校教职工之间的凝聚力和向心力。这样，既让大家记住了亲情，记住了友情，更让事务繁忙的学校管理者从频于应对的请客送礼、礼尚往来中解放了出来，专心致力于学校发展大计。
　　（作者单位：四川广安区前锋镇小学得胜分校）