【摘 要】
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由于小学生年龄尚小,注意力常常不能集中,且缺乏一定的组织纪律性,故教师应该充分结合学生的心理特征选择合适的教学方法,以使课堂氛围变得轻松愉快、充满童趣。但在实际过程
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由于小学生年龄尚小,注意力常常不能集中,且缺乏一定的组织纪律性,故教师应该充分结合学生的心理特征选择合适的教学方法,以使课堂氛围变得轻松愉快、充满童趣。但在实际过程中,该教学方法还存在一些问题。因此,游戏化教学模式的应用,不仅可激发学生的学习兴趣,也能对课堂教育的质量进行提高。不可否认,游戏化教学模式具有其独特的应用价值,,基于此,本文笔者将分析当前小学数学教学中存在的问题,并阐述游戏教学在实际教学中应用价值,以寻求具体的应用策略,以为实际教学提供具体的理论参考依据。
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