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将化学史融入课堂是一个有效拓宽学生视野并提高学生的科学素养的方法。以质量守恒定律的教学为例,以质量守恒定律发现过程设计了教学过程,通过启发提问—探究讨论—实验验证等活动,让学生站在科学家的角度思考问题,揭示科学家探究过程的思维和方法,经历从定性思维到定量思维的转变,提高学生的科学素养。
基于化学史和思维转换的质量守恒定律教学设计
【摘 要】
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将化学史融入课堂是一个有效拓宽学生视野并提高学生的科学素养的方法。以质量守恒定律的教学为例,以质量守恒定律发现过程设计了教学过程,通过启发提问—探究讨论—实验验证
【机 构】
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海南师范大学化学与化工学院
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2019年4期
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