论文部分内容阅读
结合实际编目工作经验，遵循CNMARC格式，对中文普通图书计算机著录中的一些疑难问题进行了较为详细的阐述和分析
中文普通图书计算机著录中若干问题的处理
【摘 要】
：
结合实际编目工作经验，遵循CNMARC格式，对中文普通图书计算机著录中的一些疑难问题进行了较为详细的阐述和分析
【机 构】
：
沈阳市图书馆
【出 处】
：
图书馆
【发表日期】
：
2008年6期
其他文献
根据高中英语教材自身知识的系统性、篇章体裁和题材全面性与知识类型多样性特点，充分运用和建设高中英语课本自身的“学习阵地”，作为学习的起点、运用训练的引擎与语言知识拓展的辐射核心，是助力学生举一反三学习和取得事半功倍效果的有益举措。本文以苏教版高中英语教材为例，探究固守高中英语课本拓展语言知识学习的方法，以期服务于教学和助力学生学习。 1. 高中英语固守课本拓展学习的语言知识切入点 结合任教班级
在中国,一直把正规学校教育看作是终身教育体系的核心.但由于人口数量、经济条件和教育规模的限制,普通高校根本不可能满足所有人的学习需要,尽管年年扩大招生,已经造成高校
作为藏书人、惜书人、护书人共尊的神祗，“司书神长恩”身上寄托着人类热爱知识热爱文化的一种美好愿望。本文在大量史料及优美传说的基础上，对“长恩”进行追根求源，寻找其对后
本文指出当前制约湖南地市党校图书馆发展和服务创新的主要因素：观念淡薄、精神缺失、经济资源服务资源奇缺等。提出了可行性对策：转换观念，重塑图书馆精神；加强对图书馆的重视、