【摘 要】
：
校企合作的优势在于能为学生提供专业化、真实的实践平台。为提升人才培养的专业化、现代化水平，中职学校要重视校企合作，积极创设良好的校企合作环境，优化人才培养模式，逐步提升学生的实践应用能力，促进学生、学校、企业实现长远发展。针对目前中职室内设计专业校企合作人才培养模式存在的问题，中职学校要构建全新的教学体系，提供有效的实践平台，创建优质的教学团队，完善室内设计项目化教学模式，以此提升校企合作效率，为
【基金项目】
：
2019年度福建省海峡两岸职业教育水平评价专项研究课题“深化校企合作、提升海西应用型与技能型人才培养质量研究（以我校室内设计与制作专业为例）”（编号：HJBS19-24）研究成果；
论文部分内容阅读
校企合作的优势在于能为学生提供专业化、真实的实践平台。为提升人才培养的专业化、现代化水平，中职学校要重视校企合作，积极创设良好的校企合作环境，优化人才培养模式，逐步提升学生的实践应用能力，促进学生、学校、企业实现长远发展。针对目前中职室内设计专业校企合作人才培养模式存在的问题，中职学校要构建全新的教学体系，提供有效的实践平台，创建优质的教学团队，完善室内设计项目化教学模式，以此提升校企合作效率，为社会培养高素质的专业人才。
其他文献
微生物群落中含有很多物种,每个物种都会通过多种互作关系影响其他物种的生长与存活,进而影响微生物群落的结构与功能。芽孢杆菌属（Bacillus）作为自然界中分布广泛的细菌,由于其具有优良的抗逆、促生、生防等特性,常被进行多种组合发酵,用于菌剂、菌肥、生物肥的生产,但是目前我们仍对芽孢杆菌种间互作和影响因素还不清楚。因此,本文以同属芽孢杆菌构成的群落为研究对象,从沙漠贫瘠土壤中筛选五种不同的芽孢杆菌,
云南毛坪铅锌矿床位于著名的川滇黔铅锌成矿带的北部，严格受地层岩性与断裂构造控制。矿体主要赋存于上泥盆统宰格组与上石炭统黄龙组白云岩、白云质灰岩中，受控于近北东向毛坪逆断裂与石门坎倒转背斜。然而，近来野外地质调查发现，与区域主构造线（北东-南西走向）呈大角度相交的近南北向横向断裂与铅锌矿化也存在密切的联系。本文通过大比例尺地质填图与构造蚀变岩成矿元素地球化学分析，从地质与地球化学两方面论证了该类横向
随着我国城市化进程加快,城市基层治理面临诸多新情况、新挑战。重庆市璧山区聚焦居民小区这一城市基层治理中的基础单元,试点开展"党建引领小区治理",探索建立和发挥基层自治组织、社会组织作用,进一步理顺多元主体治理关系,把治理链条延伸至城市治理"最后一百米",推动党的"神经末梢"与城市治理"基础单元"的深度融合、互融共促,为促进城市基层治理体系和治理能力现代化提供了有益借鉴。
＜正＞福建省在持续深化医疗、医保、医药等领域改革,努力缓解群众看病难、看病贵的同时,不断强化"大卫生、大健康"理念,积极谋划和推动医改向公共卫生领域拓展,为力促健康关口前移、使百姓群众"少生病、更健康"提供条件。针对制约疾控事业发展的体制机制问题,于2019年6月启动省疾控中心综合改革试点,2019年12月三明市跟进开展疾控机构综合改革和医防融合试点,省、市、县三级的改革探索取得了积极成效,并在今
＜正＞广东技术师范大学作为2021年度广东省美育浸润计划入选高校之一,分派美术与音乐两支队伍对口帮扶河源市连平县开展中小学美育工作,为粤东西北欠发达地区提供优质美育资源。将篆体“美”和“育”左右拆解并进行重构,融入微笑符号,不仅体现了老师育人的快乐,同时描绘学生在课堂感知美、欣赏美、创造美的欢乐画面,通过多彩渐变的文字颜色突出美育点亮学生心灵之光的愿景。此标志已成为广师大美育浸润行动计划团队的独特
目的 比较胎头吸引助产和产钳助产在阴道助产中的应用效果。方法 108例行阴道助产的产妇,根据助产方式的不同分为胎头吸引助产组和产钳助产组,各54例。对比两组产妇分娩情况及新生儿情况。结果 胎头吸引助产组软产道裂伤率25.93%低于产钳助产组的53.70%,出血量（282.77±10.25）ml少于产钳助产组的（294.07±15.32）ml,差异有统计学意义（P＜0.05）；两组助产成功率对比,差
早期教育师资培训是教师专业发展的重要途径，也是促进婴幼儿发展、推动早期教育事业发展的必要保障。通过对51篇早期教育师资培训文献进行质性分析发现，已有研究中关于早期教育师资培训提升策略的研究最为丰富，其次是早期教育师资培训的现状、需求和专业素养研究。建议后续研究可在此基础上，探索研制早期教育教师专业标准，深化早期教育教师专业素养研究和培养现状、需求研究，建构早期教育师资培训课程和考核评估体系，探索早
人脸识别技术应用的风险体现为“形式的非预期性”“影响的系统性”和“演化的动态性”,基于人脸识别技术广泛应用所产生的多元化风险，确保技术应用风险的正确治理有其紧迫性和必要性。人脸识别技术应用风险的治理逻辑包括价值逻辑、外部逻辑和技术逻辑三个层面，“以人民为中心”的价值逻辑是技术治理的基本理念和根本目的，“法治框架”的外部逻辑和“技术规则”的内部逻辑是技术治理的制度性和规范性保障。基于上述治理逻辑，人