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识字教学是低年级语文教学的重点所在,同时也兼顾着难点,关系着学生整个人生的字词积累和语文素质的提升。低年级的小学生正处在心理和生理双发育的阶段,教师必须认真了解当前识字教育的现状,采用有效的小学策略来激发小学生的学习兴趣,提高教学质量。
优化小学语文低年级识字教学
【摘 要】
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识字教学是低年级语文教学的重点所在,同时也兼顾着难点,关系着学生整个人生的字词积累和语文素质的提升。低年级的小学生正处在心理和生理双发育的阶段,教师必须认真了解当
【出 处】
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青少年日记(教育教学研究)
【发表日期】
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2018年06期
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