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随着新的艺术品类的出现,传统意义上的艺术分类界限更加模糊.展览策划也成了艺术创作和艺术审美的有机组成部分.艺术家所处的人文环境不同,艺术个性和艺术追求不同,从而使艺术创新呈现出五彩缤纷的景象.艺术创新是由人这一创作主体来实现的,培养创新思维的教育模式首先要给学生提供一个有利于创造的宽松的人文环境,其次要注意培养学生的直觉思维能力.