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摘 要：立足课本例题，挖掘一些一题多解的思维方法，提出有助于学生各种思维习惯形成的解题方法，传授给学生，让他们从中学会思考。这对于学生的逆向思维和发散思维的能力及学生分析能力的培养是行之有效的。
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以课堂例题再探究启发学生思维
【摘 要】
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摘 要：立足课本例题，挖掘一些一题多解的思维方法，提出有助于学生各种思维习惯形成的解题方法，传授给学生，让他们从中学会思考。这对于学生的逆向思维和发散思维的能力及学生分析能力的培养是行之有效的。 关键词：课堂例题；探究；启发；思维 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）13-089-1 纵观近几年来的江苏高考数学试题，源于课本的题型占据了一定的份量，我
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2014年13期
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