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学生身上蕴藏着无限的创造潜力.培养学生的创造力是教育的核心内容.教师要充分认识每一个学生所具有的独立意义,并用以指导自己的教育教学工作.具有独立意义的人就是有个性的人,有个性的人一定是有价值的人,有价值的教育一定是高度发展学生个性、培养有价值的人的教育.
现代教师应具备的学生观
【摘 要】
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学生身上蕴藏着无限的创造潜力.培养学生的创造力是教育的核心内容.教师要充分认识每一个学生所具有的独立意义,并用以指导自己的教育教学工作.具有独立意义的人就是有个性的
【机 构】
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黑龙江省绥化市卫生学校 黑龙江绥化 152000
【出 处】
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科技创业家
【发表日期】
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2012年5期
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随着课程改革的纵深发展，课堂教学改革可谓五花八门，令人眼花缭乱，孰是孰非，难以判断。语文教学也不全例外。语文课堂教学历来是中小学教育教学的主阵地，自然是人们关注的焦点。我认为一堂好的语文课应该具备以下几个方面的优秀评价标准。 第一、发展价值标准； 情绪是人的心理活动的重要一面，情绪情感好坏与兴趣的大小对智力活动有很大影响。不好的情绪，受压抑、害怕、反感则影响智力活动的开展，一堂好的语文课应该是
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学前专业开设声乐课,究竟有哪些实用性,探讨这个课题对声乐教学起到指导性作用。本文从以下几方面进行阐述:声乐教学对未来幼儿的嗓音培养;声乐教学对未来幼儿的音乐素养方面
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【摘要】如何指导学生读好书、爱读书，是我们每一位教育工作者共同探讨的问题。大量教学实践证明，阅读教学要落到实处、搞扎实，就必须从最根本的朗读上多下工夫。教学中要从“读”出发，把“读”贯穿教学全过程，把引导学生钻研文本作为阅读教学的根本。它体现了学生主体作用的发挥，体现了以学生的语文实践活动为课堂教学的本体，同时也体现了新课程标准理念在朗读教学中的落实。 【关键词】小学语文朗读教学学生 《全日制
【摘要】中学语文教育中的一个关键点是学以致用，走向生活，学以致用，既增长知识，又提高能力。结合了生活，语文教学就有丰富的内容，素质教育才能取得良好的效果。中学语文教育要在课堂上融入生活，开展丰富多彩、贴近生活的语文活动、实现语文教育的生活化。同是，中学语文也担负着培养、训练中学生生活能力的重任。 【关键词】中学语文教育生活化必要性生活能力 语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的
语文教学综合性强，涉及面广，伸缩性大，这就要求它必须广泛深入地运用投影、录像、计算机等电教媒体和手段，进行科学、有效的教学。 恰当运用现代教学媒体，能有效地克服语文教学过程的呆板性，提高教与学的趣味性，节省课堂授课时间，强化师生双边活动，真正体现学生的主体作用。 为了全面提高学生的素质，根据教材的特点，我将初中语文教学与现代教学媒体进行了有机地整合，这样能更切实地实现教学目标，取得较理想的效果
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【摘要】语文因为自身琐碎、繁杂的特点而往往被认为是短时期很难提高的学科，然而，如果深入研究，做到高效的课堂预设；仔细布局，实现高效的课堂师生行为；精心反思，巩固语文课堂的有效性。快速、有效地提高语文素养并不是遥不可及的。 【关键词】高效课堂有效实践 一、“预设”，即教学设计 是指教师在深入钻研教材和对学生准确分析的基础上对教学目标、教学内容、教学过程和教学策略等住诸因素所做的分析和策划。
对于多年从事语文教学的我，对曾经那些学习困难的同学伤透过脑筋，很多时候真是束手无策，努力过，也放弃过，但更多的是耐着性子陪他们走过了无数个春夏秋冬。后来发现，学困生原来是可以改变的，是可以进步的。 我班上曾经有这样几个学生，他们简直是全班的拖累，平均分老是被他们扯下，让我欲恨还急。一个叫张力的男生，他的基础特别差，字比谁都写得难看，一张考试卷子，几乎看不到几个勾。更痛苦的是他的作文，一句话也写不
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