论文部分内容阅读
百邻阁是基于网络技术而实现的大学英语自主学习平台，具备在线多人同时异地的自主互动学习交流的功能，可以模拟创设真实的语言学习环境。本项目组尝试利用百邻阁的网络学习平台，调查学生在网络自主学习的情况，尤其是自主听力和口语学习策略的偏好使用。研究结果发现，尽管百邻阁网络平台为自主学习的实现提供了可能，但是，大部分学生的英语学习策略单一，元认知策略使用率最低，所以相当多的同学对如何管理自主学习、监控自主学习没有意识。因此，网络自主学习需要设置一些监控机制和管理机制，启发、引导学生使用元认知策略，管理、促进自主学习