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日益丰富的互联网学术信息资源作为图书馆文献资源的有益补充，已成为用户信息资源获取的重要渠道。面对互联网庞杂无序的信息资源，图书馆用户信息评价能力的缺失为正确、合理、有效地利用互联网信息带来了障碍。用户互联网可信性评价能力可分为信息检索能力、信息认知能力和信息判断能力。图书馆应从提高用户信息检索能力、分析互联网用户的知识分享动机、掌握常用的互联网信息外部特征分析途径等方面，培养用户的信息可信性评价能力。