浅谈“平均发展水平”课堂教学思路的设计——兼谈中职课堂教学模式的转变

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<正>作者在"平均发展水平"的课堂教学中所遵循的基本思路是:导入——案例、思考、演习——知识要点讲解——案例解析——涵义归纳——小结。结合教学内容做具体阐述如下:一、导入用a0 a1 a2……an表示一时间数列,则数列中的每个观察值称谓发展水平,其中:a可以用绝对数表示,也可以用相对数、平均数表示;a0为最初发展水平,an为最末发展水平,其余a1 a2……an-1为中间发展水平。
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