【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
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Key Lab of Functional Molecular Engineering of Guangdong Province, School of Chemistry and Chemical
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“好的,好的,领导,我现在就去车站,今天一定能赶回公司!”在外出差的奎生一边打电话,一边用眼睛寻找附近的超市。时间已经接近中午,上车前应该没时间坐下来好好吃饭了,他准备买个面包当午餐。挂了电话,他走进阳光超市。 似乎正在搞促销,促销员端着一盘切碎的面包走过来,“先生,尝下我们的乳酪面包吧,味道不错的。” 餐盘里切碎的试吃面包似乎刚刚加热过,浓浓的奶酪香被烘了出来,一下子就把奎生胃里的馋虫勾了起
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摘要:基于传统的教学方式已经变得教条化和单一化,小学数学的教育改革也迫在眉睫。小学生正处于天真烂漫之际,而小学的数学也多为符号式的简单加减,可以用很直观的生活现象将其表述出来。急需一种很鼓舞人心的教学模式——对话形式的小学数学教学使小学生的天然感性与教师的理性思维摩擦出火花。 【中图分类号】G623.5 随着新课程改革的不断推进和深入,课堂教学中师生之间的互动交往越来越受到关注。在以生为本的新
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