职教领域应引入院校研究

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近年来,职业教育规模不断扩大,职业院校管理问题随之凸显。就现有的相关研究而言,共性问题多,个性问题少;理论阐述多,实践性、操作性研究少,表现出对学校实际工作指导不足。对此,引人院校研究方法,有助于各职业院校立足于实际,开展自我研究,针对发展问题提供有效的、可操作的解决方案,确保学校健康发展。
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