【摘 要】
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＜正＞根据加涅的信息加工理论，可以把听和读看作一个输入知识的过程，而说和写就是一个输出使用的过程，所以听和读是说和写的基础。学生直接性经验有限，语文教育更多的是间接性经验的教育。间接性经验的教育又以书本知识为基础，故而阅读能力的培养对学生语文学习的意义重大。作为语文教师，哪怕是带着强烈的功利性备考心态，也应有意识地指导阅读教学，使学生在阅读中提升语文素养，提高鉴赏能力和写作能力。
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＜正＞根据加涅的信息加工理论，可以把听和读看作一个输入知识的过程，而说和写就是一个输出使用的过程，所以听和读是说和写的基础。学生直接性经验有限，语文教育更多的是间接性经验的教育。间接性经验的教育又以书本知识为基础，故而阅读能力的培养对学生语文学习的意义重大。作为语文教师，哪怕是带着强烈的功利性备考心态，也应有意识地指导阅读教学，使学生在阅读中提升语文素养，提高鉴赏能力和写作能力。
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