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从当前高职教育推进在线教学、打造“金课”的要求与现实问题出发,探讨立体化教材的内涵,提出高职专业群课程体系中技术应用基础课程的“一主线三融合四服务”立体化教材构建方法,以汽车机械基础技术应用课程立体化教材建设为例进行实证研究。
高职技术应用基础课程立体化教材建设实证研究——以汽车机械基础技术应用课程立体化教材建设为例
【摘 要】
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从当前高职教育推进在线教学、打造“金课”的要求与现实问题出发,探讨立体化教材的内涵,提出高职专业群课程体系中技术应用基础课程的“一主线三融合四服务”立体化教材构建方法,以汽车机械基础技术应用课程立体化教材建设为例进行实证研究。
【机 构】
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广东交通职业技术学院
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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广东省高职质量工程项目“‘汽车机械基础技术应用’精品资源共享课程建设”(项目文件号:粤高教函[2014]72号)的研究成果。
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