【摘 要】
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目的：探讨临床模拟技能教学对全科医学生-临床技能培养效果的影响。方法：选取我院2015年35—2016年2月新入院的30名全科医学生作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组两组，每组
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目的：探讨临床模拟技能教学对全科医学生-临床技能培养效果的影响。方法：选取我院2015年35—2016年2月新入院的30名全科医学生作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组两组，每组15例。观察组采取临床模拟技能教学，对照组则采取临床传统教学。对比两组医学生对教学方式满意度，同时从急救能力、动手能力、临床技能3个方面对两组的专业技能进行比较。结果：观察组满意度为93．33％，相对于对照组的53．33％有明显提升，组间比较存在统计学明显差异（P〈0．05）；观察组急救能力、动手能力、临床技能较对照组明显提高
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